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Escola, comunidade e território: dinâmicas educativas locais na integração de p...

No presente artigo pretende-se refletir sobre o contributo da educação para a integração local de populações imigrantes. Esta reflexão assenta no pressuposto que a abertura da escola à comunidade local, através do estabelecimento de parcerias com as instituições e organizações que no território atuam na área da educação, potencia importantes mais valias nos percursos de integração de populações de origem imigra...

Diáspora macaense : Macau, Hong Kong, Xangai (1850-1952)

Tese de doutoramento, Geografia (Geografia Humana), Universidade de Lisboa, Instituto de Geografia e Ordenamento do Território, 2012 ; A emigração macaense, entre as décadas de 1840 e 1950, elegeu dois territórios para destino de todos os que decidiram deixar Macau, principalmente a partir de 1842: Hong Kong e Xangai. O desfecho da I Guerra do Ópio (1839-1842) conduziu a profundas mudanças políticas, económica...

Animação sociocultural, formação e projetos de intervenção: o projeto “palavras...

O presente artigo procura evidenciar a centralidade que a conceção, dinamização e avaliação de projeto assume no que são identificadas como as competências e funções profissionais dos animadores socioculturais. Como ilustração da concretização de um projeto de formação apresenta-se, na segunda parte do artigo, de forma sucinta, um projeto de intervenção que centra a sua ação no âmbito da promoção da interação i...

Do tráfico de escravos à emigração dos cules