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As práticas do professor e o desenvolvimento do sentido de número:um estudo no ...
Delgado, Catarina Coutinho, 1969-Tese de doutoramento, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014 ; Este estudo decorre no âmbito de um projeto colaborativo de desenvolvimento curricular que envolve dois professores do 1.º ciclo e a investigadora. Tem como objetivo geral analisar as práticas de dois professores na seleção/construção, preparação e exploração de tarefas orientadas para o desenvolvimen...
Data: 2014
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Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
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