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Abordagem da compreensão na leitura no ensino básico em Cabo Verde
Cunha, João Bernardino RamosO presente estudo procura analisar questões teórico-práticometodológicas suscitadas pelo desenvolvimento de competências em compreensão na leitura em alunos do 4º Ano do Ensino Básico, no âmbito do ensino do Português como Língua Segunda na República de Cabo Verde. Para tanto, procedeu-se à análise de planificações dos professores de Português de uma Escola do Ensino Básico em Cabo Verde. ABSTRACT: This study...
Data: 2008
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Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
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