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Impacto de un programa de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de Grado
Hernández-Pina, Fuensanta; Rosário, Pedro; Cuesta Sáez de Tejada, José DavidEn este artículo presentamos los resultados de una investigación dirigida a analizar aspectos relacionados con las estrategias y procesos de autorregulación del aprendizaje en un grupo de estudiantes de tercero de la titulación de Pedagogía. El propósito de este trabajo es evaluar un programa de promoción de estrategias de autorregulación del aprendizaje diseñado para incrementar los conocimientos de los estudi...
Promoción del aprendizaje estratégico y competencias de aprendizaje en estudian...
Hernández-Pina, Fuensanta; Rosário, Pedro; Cuesta Sáez de Tejada, José David; Martinez-Clares, Pilar; Ruiz-Lara, EncarnaEn el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EE ES) se requieren procesos de enseñanza-aprendizaje centrados en la promoción de competencias y de estrategias que capaciten a los alumnos para unestudio y un aprendizaje autónomos. El proyecto PACA (Promoción de Autorregulación y Competencias de Aprendizaje) trata de equipar a los alumnos universitarios con las herramientas estratégicas necesarias para ...
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