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Interacções em comunidades de prática online e reflexividade docente : um estud...
Cruz, Maria da Graça SantosVários autores propõem o processo reflexivo sobre as práticas como instrumento privilegiado de desenvolvimento profissional. O conceito de professor, como prático reflexivo, reconhece a experiência que advém da sua prática e defende que a melhoria do ensino requer reflexão sobre essa experiência. Falar de professores reflexivos implica reconhecer, nestes profissionais, o desenvolvimento de competências inerente...
Data: 2010
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Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
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