A proposta deste estudo é analisar, (i) como um programa de supervisão reflexiva afecta a tomada de decisão em situação de jogo e (ii) se a melhoria da tomada de decisão influencia o índice de execução de habilidades e o índice de apoio em jogo. Foram escolhidos 18 alunos de ambos os géneros de uma turma do 6ºano da Escola Básica 2/3 Diogo Cão, Vila Real, e divididos em três grupos heterogéneos de seis elemento...
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