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Crosstalk between genetics, gene expression and biochemical markers supports sy...

Seminário Avaliação externa de escolas. Percursos, consensos e divergências

Este seminário insere-se no Projeto Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior, financiado pela FCT (PTDC/CPE-CED/116674/2010) e desenvolvido por equipas das Universidades do Minho, Porto, Coimbra, Lisboa, Évora e Algarve. O programa de Avaliação Externa das Escolas, iniciado em 2006/2007, sob a responsabilidade da Inspeção Geral de Educação justifica-se, entre outros, pelo objeti...

Os contraditórios na Avaliação Externa das Escolas. Consensos e divergências

Nesta comunicação, apresentamos os resultados de um estudo desenvolvido no âmbito de projeto de investigação - Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior (AEEENS). Este estudo corresponde à análise de contraditórios produzidos pelas escolas, em resposta aos relatórios de avaliação externa. Estes contraditórios foram retirados de uma amostra representativa de 40% das escolas avalia...

Uma investigação do uso de ferramentas de mídia social na educação online

Este estudo investiga o uso de ferramentas de mídia social numa unidade curricular online no contexto do ensino superior como uma alternativa aos sistemas de gestão da aprendizagem. Este é um estudo qualitativo que utiliza entrevistas e a análise de documentos como principais métodos de levantamento de dados. Os resultados mostram que os estudantes apreciaram, em particular, a flexibilidade do mídia mash-up e a...

Estudos sobre avaliação externa das escolas

Este estudo insere-se no Projeto Impacto e Efeitos da Avaliação Externa nas Escolas do Ensino não Superior, financiado pela FCT (PTDC/CPE-CED/116674/2010) e desenvolvido por equipas das Universidades do Minho, Porto, Coimbra, Lisboa, Évora e Algarve. Nesta comunicação apresentamos os resultados de uma análise de relatórios internacionais produzidos em 2009, 2010 e 2012 que fazem referencia à avaliação externa d...

O Programa de Avaliação Externa das Escolas em Portugal à luz de relatórios int...

Ao longo das duas últimas décadas, em contextos sociopolíticos muito diversos, a avaliação das organizações escolares, assumindo diferentes configurações e domínios de incidência, tem ocupado um lugar de destaque na agenda das políticas educativas. O Programa de Avaliação Externa das Escolas (PAEE), instituído em Portugal desde 2007, sob a responsabilidade da Inspeção Geral da Educação e Ciência (IGEC), resulto...

O Programa de Avaliação Externa das Escolas em Portugal à luz de relatórios int...

Ao longo das duas últimas décadas, em contextos sociopolíticos muito diversos, a avaliação das organizações escolares, assumindo diferentes configurações e domínios de incidência, tem ocupado um lugar de destaque na agenda das políticas educativas. O Programa de Avaliação Externa das Escolas (PAEE), instituído em Portugal desde 2007, sob a responsabilidade da Inspeção Geral da Educação e Ciência (IGEC), resulto...

Iron/copper metabolism in Alzheimer’s disease: genetics and biomarkers in a Por...

This work was supported by Fundação Astrazeneca through the “Programa de Apoio à Investigação” . Presented at the “International Conference in Alzheimer’s Disease 2009 ; The distinction between normal aging and Alzheimer's disease (AD) is a relevant step to combat this disease efficiently. Thus, the identification of biomarkers and genetic factors underlying AD pathology is extremely important. Oxidative injur...

Comunicação sobre Responsabilidade Social nas páginas Web das empresas: EUA vs....

Gestão Comercial ; Master in Sales Management

Contributos do projecto educativo para o trabalho colaborativo e reflexivo entr...

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada à Universidade Aberta ; Este estudo emerge da necessidade de analisar e compreender o papel dos departamentos curriculares na dinamização do trabalho colaborativo e reflexivo entre os professores, tendo como referência o projecto educativo da escola. Neste contexto, aborda a dinâmica de trabalho dos departamentos curriculares no processo de concepção...