O presente trabalho teve por objetivo investigar quais eram os valores atribuídos ao sujeito deficiente pela sociedade brasileira para a sua (res)significação no discurso constitucional de 1988, e identificar qual era o pensamento da sociedade brasileira, no processo constituinte de 1987/88, sobre a inclusão educativa do sujeito deficiente. A pesquisa realizada, de natureza qualitativa e documental, percorreu u...
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