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Representações estudantis da avaliação das instituições de ensino superior público

De entre as profundas mudanças que têm marcado a vida das instituições de ensino superior (IES), em especial, nas últimas três décadas, a adaptação à ‘filosofia’ e práticas da avaliação constitui, talvez, uma das mais preponderantes. Induzida, regra geral, pelo Estado, e organizada em componentes, de certo modo, comuns à maioria dos países da Europa ocidental, a avaliação orienta-se para a aferição do desempenh...