Trata-se de um estudo das concepções dos professores do 1.º ciclo do ensino básico, sobre a avaliação das aprendizagens. Para tal realizou-se uma fundamentação teórica sustentada em diversos investigadores que posteriormente ajudaram-nos a analisar e a refletir sobre esta temática, tendo em conta a sua grande complexidade, o contexto educativo português e ainda a responsabilidade imputada ao papel do professor ...
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