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Análise do empenhamento do educador: uma experiência de formação e supervisão n...
Luís, Helena; Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém; Calheiros, Maria José; Agrupamento de Escolas D. João IIO estudo que aqui se apresenta pretende descrever um processo de construção da qualidade no âmbito da supervisão da prática pedagógica reconhecendo a interacção como elemento central na aprendizagem (crianças e adultos). Partimos do perfil do empenhamento do adulto tal como definido por Laevers (1991) e utilizamos a escala de empenhamento do adulto para observar/medir/avaliar a interacção educativa entre adulto...
Supervisão das interacções educador-criança: que relevância na prática pedagógica?
Calheiros, Maria José; Agrupamento de Escolas D. João II; Seixas, Sónia Raquel; Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de SantarémEste estudo pretende descrever um processo de construção da qualidade no âmbito da supervisão da prática pedagógica reconhecendo a interacção como elemento central na aprendizagem e desenvolvimento da criança. Um estudo que procura saber como a prática e a sua supervisão contribuem para o desenvolvimento profissional das estagiárias. O objectivo deste estudo é identificar estratégias de supervisão que visem mel...
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