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Cores e corantes dos bordados de Castelo Branco : interação de contextos formai...
Paixão, Fátima; Pereira, Mariette; Cachapuz, AntónioOs coloridos bordados de Castelo Branco (Portugal) constituíram o mote para o desenvolvimento de um projeto que valoriza a relação entre os contextos formais e não formais na educação em química e na formação de professores e animadores culturais. A questão central prende-se com a possibilidade de identificar e obter os corantes antigos e atuais usados para tingir a seda. Apresentam-se duas atividades experimen...
Main orientations of science education research and research types: a critical...
Lopes, Bernardino; Paixão, Fátima; Cachapuz, AntónioIn the last few years, there has been a trend inside the Science Education Research (SER) community to analyze the “health” of SER (e.g. Fensham, 2004; Gilbert, 1995; Horton et al. 1993; Jenkins, 2000; Millar & Osborne, 1998). Our aim is to explicit the relationship between the main orientations of science education research (for practice or theory) with research type (categories defined by Tsai & Wen, 2005, e...
Do estado da arte da pesquisa em educação em ciências: Linhas de pesquisa e o c...
Cachapuz, António; Paixão, Fátima; Lopes, Bernardino; Guerra, CecíliaNeste artigo apresenta-se parte de um estudo mais amplo que pretende contribuir para uma melhor compreensão do estado da arte da pesquisa em Educação em Ciência através da análise crítica dos artigos mais citados, publicados ao longo de uma década (1993-2002), em três das revistas de maior circulação internacional. Evidencia-se como evoluíram as principais linhas de pesquisa, sendo possível realçar uma tendênci...
Where are we? A contribution to a better understanding of the state of the art ...
Paixão, Fátima; Lopes, Bernardino; Praia, João; Guerra, Cecília; Cachapuz, AntónioThe purpose of this study is to add our efforts to those of researchers who have been concerned with a better understanding of the state of the art in Science Education Research (SER). The study focuses on the nature and evolution of the main SER lines, e.g. ,what researchers actually do when they enter the research community in order to develop Science Education. We believe that the exercise may help to reinfo...
Corantes, cor e luz : recursos didácticos para um projecto com orientação ciênc...
Paixão, Fátima; Pereira, Mariette; Cachapuz, AntónioApresentam-se a fundamentação, os recursos didácticos e a avaliação pelos intervenientes de um projecto de educação CTS, centrado nas cores e corantes usados ancestralmente e actualmente nos bordados de Castelo Branco.
Linhas dominantes de investigação em educação em ciência: caracterização e evol...
Paixão, Fátima; Lopes, Bernardino; Praia, João; Guerra, Cecília; Cachapuz, AntónioNo sentido de uma melhor compreensão das características e evolução da investigação em educação em ciência analisamos uma amostra dos artigos mais citados em três das revistas de investigação de maior impacto na comunidade internacional da área, questionando como evoluíram as principais linhas de investigação sobre as quais tal comunidade se interessou, ao longo de uma década. E possível evidenciar uma tendênci...
Investigação em educação em ciência e sua orientação dominante: teoria, prática...
Lopes, Bernardino; Paixão, Fátima; Praia, João; Guerra, Cecília; Cachapuz, AntónioO estudo identifica as orientações (para a teoria, pratica ou politicas) da investigação em Educação em Ciência numa amostra representativa dos artigos mais citados publicados em 3 das revistas de circulação internacional mais importantes da área. Os resultados apontam para a predominância da investigação orientada para a teoria.
Orientações da investigação em educação em ciência e tipos de investigação
Lopes, Bernardino; Paixão, Fátima; Praia, João; Guerra, Cecília; Cachapuz, AntónioEste estudo cruza as orientações da investigação em Educação em Ciência (para a teoria, pratica ou politicas) com os tipos de investigação (empírica, teórica, revisão ou posição) nos artigos mais citados publicados em três das revistas de circulação internacional mais importantes da área. Os resultados evidenciam que estudos empíricos são dominantes tanto na investigação orientada para a teoria como na investig...
Orientação da investigação em educação em ciência e contextos da investigação
Lopes, Bernardino; Paixão, Fátima; Praia, João; Guerra, Cecília; Cachapuz, AntónioEste estudo cruza as orientações da investigação em Educação em Ciência (para a teoria, pratica ou politicas) com os contextos de investigação (e.g. ensino e aprendizagem, formação de professores) nos artigos mais citados publicados em 3 das revistas de circulação internacional mais importantes da área. Os resultados evidenciam que há certos contextos de investigação (e níveis de ensino) que predominam independ...
Orientação da investigação em educação em ciência e áreas disciplinares de refe...
Lopes, Bernardino; Paixão, Fátima; Praia, João; Guerra, Cecília; Cachapuz, AntónioEste estudo cruza as orientações da investigação em Educação em Ciência (para a teoria, pratica ou politicas) com as áreas disciplinares de referência (e.g. física, biologia, psicologia, filosofia) nos artigos mais citados publicados nas revistas de circulação internacional mais importantes da área. Os resultados evidenciam que há certas disciplinas científicas que predominam (dependendo do tipo orientação da i...
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