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Efectos de metas academicas, autoeficacia y estrategias de aprendizaje en el re...
Barca-Lozano, Alfonso; Peralbo Uzquiano, Manuel; Almeida, Leandro S.; Brenlla Blanco, Juan C.; Vicente Castro, Florencio; Porto Rioboo, AnaObjetivo. Analizar la determinación y capacidad predictiva de las metas académicas, autoeficacia y estrategias de aprendizaje en el rendimiento académico de alumnos de Educación Primaria y Secundaria de Galicia y Norte de Portugal. Muestra. Integrada por un total de 997 alumnos de 7º de Enseñanza Básica (Portugal) o de 1º de ESO (España). Del total de la muestra 510 eran del norte de Portugal (48% varones), de ...
Data: 2011
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Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
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