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O desenvolvimento do raciocínio matemático apoiado pelo uso continuado de crité...
Beirão, Maria Emília Francisco Montenegro, 1962-Relatório de Estágio de mestrado, Educação (Didática da Matemática), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2012 ; O presente estudo procura compreender como os alunos do 6.º ano de escolaridade desenvolvem o raciocínio matemático, quando apoiados e incentivados a usar critérios de avaliação de forma continuada. Com este objetivo, pretende-se dar resposta às seguintes questões de investigação: (i) Quan...
Data: 2012
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Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
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