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Conceções de aprendizagem da dança em estudantes de dança clássica e contemporânea

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia da Educação e da Orientação), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2013 ; Enquadrado na perspetiva Fenomenográfica, este estudo apresenta como principal objetivo o mapeamento das conceções que alunos de dança clássica e contemporânea, no 11.º e 12.º anos de escolaridade, têm sobre a aprendizagem da dança. A recolha de dados foi efetuada segundo um ...