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Raciocínios de estudantes do ensino superior na resolução de tarefas sobre mat...
Barros, Paula Maria; Araújo, Cláudia Mendes; Fernandes, José AntónioNo presente texto estudam-se os raciocínios desenvolvidos por estudantes do ensino superior na resolução de uma tarefa sobre matrizes, com particular ênfase nos erros e dificuldades por eles revelados. Participaram no estudo trezentos estudantes do ensino superior politécnico de vários cursos de engenharia, que se encontravam a frequentar a unidade curricular de Álgebra Linear e Geometria Analítica do 1.º ano d...
Raciocínios de estudantes do ensino superior na resolução de tarefas sobre matr...
Barros, Paula Maria; Araújo, Cláudia Mendes; Fernandes, José AntónioNo presente texto estudam-se os raciocínios desenvolvidos por estudantes do ensino superior na resolução de uma tarefa sobre matrizes, com particular ênfase nos erros e dificuldades por eles revelados. Participaram no estudo trezentos estudantes do ensino superior politécnico de vários cursos de engenharia, que se encontravam a frequentar a unidade curricular de Álgebra Linear e Geometria Analítica do 1.º ano d...
Raciocínios de estudantes do ensino superior na resolução de tarefas sobre matr...
Barros, Paula Maria; Araújo, Cláudia Mendes; Fernandes, José AntónioNo presente texto estudam-se os raciocínios desenvolvidos por estudantes do ensino superior na resolução de uma tarefa sobre matrizes, com particular ênfase nos erros e dificuldades por eles revelados. Participaram no estudo trezentos estudantes do ensino superior politécnico de vários cursos de engenharia, que se encontravam a frequentar a unidade curricular de Álgebra Linear e Geometria Analítica do 1.º ano d...
Raciocínios desenvolvidos na verificação das soluções de sistemas de equações l...
Barros, Paula Maria; Fernandes, José António; Araújo, Cláudia MendesNuma investigação sobre o ensino e aprendizagem de álgebra Linear, em que um dos objetivos era identificar os erros e dificuldades sentidos pelos estudantes, propuseram-se algumas questões sobre sistemas de equações lineares a estudantes de engenharia do ensino superior politécnico que frequentavam a unidade curricular álgebra linear e geometria analítica. Neste texto, faz-se uma breve exposição dos resultados ...
Sistemas de equações lineares com exatamente três soluções... será que existem?!
Barros, Paula Maria; Fernandes, José António; Araújo, Cláudia MendesOs sistemas de equações lineares têm uma importância fundamental tanto dentro da própria disciplina de matemática como no apoio a outras ciências, pois diversos problemas requerem a discussão e resolução de sistemas de equações lineares. Essa relevância é reafirmada pela sua presença nos programas oficiais de Matemática a partir do terceiro ciclo do ensino básico e pelo aprofundamento do tema em diversos cursos...
Raciocínios desenvolvidos na verificação das soluções de sistemas de equações l...
Barros, Paula Maria; Fernandes, José António; Araújo, Cláudia MendesNuma investigação sobre o ensino e aprendizagem de álgebra Linear, em que um dos objetivos era identificar os erros e dificuldades sentidos pelos estudantes, propuseram-se algumas questões sobre sistemas de equações lineares a estudantes de engenharia do ensino superior politécnico que frequentavam a unidade curricular álgebra linear e geometria analítica. Neste texto, faz-se uma breve exposição dos resultados ...
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