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Concepções e práticas de professores do 1º e 2º ciclos do EB sobre CTS

Os resultados da investigação sobre a relação entre as concepções dos professores e as suas práticas de ensino não têm sido isentos de controvérsia. Enquanto alguns estudos sugerem uma possível ligação entre as práticas didáctico-pedagógicas dos professores e as suas concepções sobre a natureza da Ciência, outros, porém, não o permitem confirmar. Perante esta constatação e dada a crescente relevância da Educaçã...