Autor(es):
Rodrigues, Artur José Fernandes
Data: 2013
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.5/6039
Origem: Repositório da UTL
Assunto(s): Análise crítica reflexiva; Avaliação; Diferenciação; Educação física; Ensino; Estratégias; Formação