O ensino da filosofia através do debate

• Autor(es): Santos, Ana Paula Alves Bettencourt dos
• Data: 2010
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.6/1286
• Origem: Ubi Thesis - Conhecimento Online
• Assunto(s): Ensino de filosofia; Ensino de filosofia - Metodologia; Ensino de filosofia - Debate
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português

Descrição

Com o presente relatório de investigação procura-se analisar o tema do ensino da Filosofia através do debate. O debate apresenta-se como um processo didáctico útil para o ensino da filosofia no contexto da aula do ensino secundário. A questão de fundo que percorre a temática enunciada é a seguinte: será o debate um bom treino para fazer afirmações consistentes? Pretendemos saber se o debate é um bom treino para fazer afirmações consistentes, se é uma boa “ferramenta” de ensino na disciplina de Filosofia. No sentido de juntar a componente lectiva ao trabalho de investigação, realizámos uma sessão de debate numa turma de Filosofia de 11.º ano. A orientação da mesma segue a perspectiva didáctica do debate enunciado por Oscar Brenifier.