Autor(es):
Amado, Nélia 
; Ferreira, Rosa
Data: 2013
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.1/3350
Origem: Sapientia - Universidade do Algarve
Assunto(s): Matemática; Criatividade
Detalhes do Documento
Ensinar e aprender matemática com criatividade dos 3 aos 12 anos
Descrição
A criatividade é uma característica inerente ao saber matemático e embora esteja, muitas vezes, associada à genialdade ou a habilidades excecionais, ela pode ser amplamente estimulada na população escolar em geral. É uma capacidade que nem sempre é visível em contexto de sala de aula, sobretudo devido à falta de tempo e de espaço para atividades livres, bem como para refl exões informais, dois aspetos, entre outros, importantes para desenvolver ideias espontâneas e iluminações que provêm do senso comum.
A criatividade é uma característica inerente ao saber matemático e embora esteja, muitas vezes, associada à genialdade ou a habilidades excecionais, ela pode ser amplamente estimulada na população escolar em geral. É uma capacidade que nem sempre é visível em contexto de sala de aula, sobretudo devido à falta de tempo e de espaço para atividades livres, bem como para refl exões informais, dois aspetos, entre outros, importantes para desenvolver ideias espontâneas e iluminações que provêm do senso comum.
Tipo de Documento
Artigo
Idioma Português
Idioma Português
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