Author(s):
Madureira, Bruno César Pinto 
Date: 2010
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10362/5458
Origin: Repositório Institucional da UNL
Subject(s): Avaliação; Observação; Competências rítmicas; Ensino
Document details
Desempenho rítmico de crianças de várias idades - Ponto de partida para uma ref...
Description
Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Este relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada (P.E.S.) na escola E. B. 2,3 Fernando Pessoa, nos Olivais, ao longo do ano lectivo 2009/2010, que inclui aulas dadas e aulas observadas. A respectiva descrição e reflexão da mesma centrar-se-ão sobretudo na observação de várias aulas e também na prática lectiva referente a diferentes níveis de ensino, nomeadamente a uma turma do segundo ciclo e outra do terceiro. Além do respectivo trabalho de observação, leccionação, descrição e reflexão, será também abordada a colaboração num trabalho de investigação relacionado com a avaliação do desempenho rítmico em alunos do segundo ciclo, trabalho esse, que possibilitou uma maior articulação entre a prática lectiva e a componente de investigação.
Relatório apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico. Este relatório incide sobre a minha Prática de Ensino Supervisionada (P.E.S.) na escola E. B. 2,3 Fernando Pessoa, nos Olivais, ao longo do ano lectivo 2009/2010, que inclui aulas dadas e aulas observadas. A respectiva descrição e reflexão da mesma centrar-se-ão sobretudo na observação de várias aulas e também na prática lectiva referente a diferentes níveis de ensino, nomeadamente a uma turma do segundo ciclo e outra do terceiro. Além do respectivo trabalho de observação, leccionação, descrição e reflexão, será também abordada a colaboração num trabalho de investigação relacionado com a avaliação do desempenho rítmico em alunos do segundo ciclo, trabalho esse, que possibilitou uma maior articulação entre a prática lectiva e a componente de investigação.
Document Type
Master Thesis
Advisor(s) Rodrigues, Helena
Advisor(s) Rodrigues, Helena
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