Avaliação multidimensional de idosos : estudo piloto no ambulatório

• Autor(es): Botelho, Maria Amália ; Rendas, António Bensabat
• Data: 1997
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10362/3328
• Origem: Repositório Institucional da UNL
• Assunto(s): Idosos; Avaliação de Idosos; Actividades Diárias; Apoio Social; Classe Social; Morbilidade; Exercício Físico
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Arquivos de Medicina 1997; 11(3):167-172 Foram objectivos do presente trabalho desenvolver uma metodologia de avaliação multidimensional em idosos portugueses, que respeitasse as recomendações internacionais e, num estudo piloto, testar a aplicabilidade do inquérito desenvolvido e da classificação das variáveis estudadas. Avaliámos capacidade funcional, aspectos sociais, morbilidade e actividade física. O inquérito efectuado foi constituído por perguntas estruturadas e codificadas de acordo com escalas seleccionadas. Uniformizámos a classificação destas variáveis mediante o somatório da pontuação dos seus componentes, distinguindo posteriormente dois níveis em cada variável: um de "pior' e outro de "melhor" resultado. Aplicámos o inquérito num estudo piloto em 55 idosos ambulatórios,com média de idades de 74.3 ± 7.0 anos. Houve predomínio do "pior" resultado na classe social e na morbilidade, e do "melhor" resultado em autonomia física e na rede social. Encontrámos diferenças entre os sexos, apresentando as mulheres maior dependência por incontinência urinária, maior isolamento social e estudos e profissões de mais baixo nível. Quanto às diferenças entre faixas etárias, encontrámos o "pior" resultado apenas nos idosos com mais de 75 anos, para tomar banho e na confecção de refeições. Consideramos que a metodologia que utilizámos nos permitiu caracterizar os idosos de um modo multidimensional e passível de avaliações longitudinais. No entanto, para que constitua uma abordagem multidimensional completa, deverá incluir a avaliação do estado mental e do estado nutricional, parâmetros que integrámos num estudo posterior que temos em curso.