e-ESPOIR: uma aplicação web de suporte à avaliação médica de pessoas com defici...

• Author(s): Mendes, Pedro Cordeiro
• Date: 2013
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10362/11234
• Origin: Repositório Institucional da UNL
• Subject(s): Acompanhamento regular; Aplicação Web; Deficiências crónicas; Educação terapêutica; Modelação de base de dados; Reabilitação
• Document Type: Master Thesis
• Language: Portuguese
• Advisor(s): Rybarczyk, Yves

Description

Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Electrotécnica e de Computadores Historicamente, o processo de reabilitação de pessoas deficientes está ligada à recuperação física, passando para um plano secundário a recuperação anímica. A educação terapêutica é um paradigma em desenvolvimento que tem por objetivo ajudar os pacientes e familiares a compreender a doença e o respetivo tratamento e a colaborar na recuperação com um papel mais ativo. Como qualquer forma de educação, trata-se de um processo de aprendizagem no qual o paciente vai adquirindo e mantendo as competências que lhe permitam lidar e gerir a sua situação da forma mais autónoma possível, incrementando a sua qualidade de vi-da. O e-ESPOIR (électronique-Evaluation Stratégique et Personnalisée par Outil Informatique en Réseau) é uma ferramenta online para auxílio da avaliação médica de pessoas deficientes inserida neste paradigma. Oferece uma interface multilingue, de simples utilização, permitindo que pacientes, familiares e profissionais de saúde mantenham contacto regularmente através de questionários de resposta simples e direta, mas que transmitem informação medicamente útil, relacionados com a situação física e anímica do paciente em função da sua doença. O portal permite que tanto o paciente, como os profissionais de saúde que o acompanham, sigam a evolução da situação do primeiro ao longo do tempo, com recurso a informação gráfica e personalizável, com especial enfase na comparação entre a auto-avaliação do paciente e a avaliação profissional. O objetivo desta ferramenta é fornecer ao paciente a capacidade de ser ator ativo na recuperação e aceitação da sua doença, sem acrescentar consultas potencialmente repetitivas.