Abordagem da compreensão na leitura no ensino básico em Cabo Verde

• Autor(es): Cunha, João Bernardino Ramos
• Data: 2008
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10773/1352
• Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
• Assunto(s): Ensino de línguas; Ensino básico; Língua portuguesa; Ensino de uma segunda língua; Ensino da leitura
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português
• Orientador(es): Sá, Cristina Manuela

Descrição

O presente estudo procura analisar questões teórico-práticometodológicas suscitadas pelo desenvolvimento de competências em compreensão na leitura em alunos do 4º Ano do Ensino Básico, no âmbito do ensino do Português como Língua Segunda na República de Cabo Verde. Para tanto, procedeu-se à análise de planificações dos professores de Português de uma Escola do Ensino Básico em Cabo Verde. ABSTRACT: This study was aimed to discuss theoretical, practical and methodological issues concerning the teaching of reading comprehension to 4th grade students of Portuguese as a Second Language in the Republic of Cape Verde. It was centred in the analysis of class plans produced by teachers of Portuguese in a Basic School in Cape Verde. Mestrado em Didáctica de Línguas