A escultura como promotora do pensamento crítico

• Autor(es): Tavares, Bruno Filipe Correia
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10773/10964
• Origem: RIA - Repositório Institucional da Universidade de Aveiro
• Assunto(s): Educação artística; Artes visuais; Educação pela arte; Escultura; Pensamento critico
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português
• Orientador(es): Fragateiro, Carlos Manuel Branco Nogueira

Descrição

Na sociedade atual urge a necessidade de os seus cidadãos possuírem um pensamento crítico, de modo a se integrarem numa sociedade em constante mutação, sendo um cidadão multifacetado com capacidades de fazer frente às adversidades. Cabe assim ao sistema de ensino o importante papel de fomentar o pensamento crítico nos jovens estudantes. De acordo com os princípios apresentados surge o projeto de estudo, realizado durante o período de estágio, pretendendo comprovar a eficácia da utilização da escultura como promotora do pensamento nos alunos. O conjunto de resultados retirados da investigação realizada comprovam o cumprimento dos objetivos definidos para este estudo. In today's society there is an urgent need for its citizens possess critical thinking in order to be integrated in a rapidly changing society, being a citizen multifaceted capabilities to cope with adversity. It is well to the education system the important role of promoting critical thinking in young students. According to the principles presented arises study design, conducted during the probationary period, intending to prove the efficacy of the use of ceramics as a process of fostering critical thinking in students. The set of results derived from research conducted prove the fulfillment of the objectives set for this study. Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário