O contributo da entrevista de autoconfrontação (didática) no conhecimento do tr...

• Autor(es): Graça, Luciana; Universidade de Aveiro - Centro de Investigação “Didática e Tecnologia na Formação de Formadores” ; Pereira, Luísa Álvares; Universidade de Aveiro - Centro de Investigação “Didática e Tecnologia na Formação de Formadores”
• Data: 2014
• Origem: Indagatio Didactica
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Esta contribuição visa apresentar e exemplificar o interesse que pode ter, na própria Formação de Professores de Língua, um dispositivo metodológico tomado de empréstimo da análise ergonómica do trabalho: a entrevista de autoconfrontação. Para tal, apresentaremos algumas das reflexões realizadas por uma professora do 6.º ano de língua portuguesa sobre a sua própria ação em sala de aula. Estas reflexões servir-nos-ão para declinar alguns dos principais contributos desta metodologia para um desenvolvimento profissional docente.