Autor(es):
Vieira, Rui Marques; CIDTFF, Universidade de Aveiro 
; Neri de Souza, Francislê; CIDTFF, Universidade de Aveiro
Data: 2014
Origem: Internet Latent Corpus Journal
Detalhes do Documento
Diversidade de Abordagens na Investigação Qualitativa em Educação
Descrição
A Investigação em Educação ao longo dos últimos 30 anos tem vindo a fortalecer-se, salientando-se a sua multiplicidade de paradigmas e naturezas. As razões para este facto residem numa miríade de fatores, sendo de destacar as que se prendem com as linhas de investigação de vários grupos e centros de investigação bem como as múltiplas preocupações e interesses dos investigadores desta área do conhecimento. A forma como têm sido abordadas as problemáticas da educação e os contextos em que a mesma se tem realizado corresponde uma forma de entender a realidade e encarar os problemas educativos e a evolução, no dizer de investigadoras como Coutinho (2011), processa-se quando surgem novas formas de equacionar as questões impulsionando a que os paradigmas fluam, entrem em conflito na busca de novas soluções para os problemas do ensino e da aprendizagem.
A Investigação em Educação ao longo dos últimos 30 anos tem vindo a fortalecer-se, salientando-se a sua multiplicidade de paradigmas e naturezas. As razões para este facto residem numa miríade de fatores, sendo de destacar as que se prendem com as linhas de investigação de vários grupos e centros de investigação bem como as múltiplas preocupações e interesses dos investigadores desta área do conhecimento. A forma como têm sido abordadas as problemáticas da educação e os contextos em que a mesma se tem realizado corresponde uma forma de entender a realidade e encarar os problemas educativos e a evolução, no dizer de investigadoras como Coutinho (2011), processa-se quando surgem novas formas de equacionar as questões impulsionando a que os paradigmas fluam, entrem em conflito na busca de novas soluções para os problemas do ensino e da aprendizagem.
Tipo de Documento
Artigo
Idioma Português
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