Description
Este artigo discute modos de construção da(s) cidadania(s) de jovens do 12.º ano, do Curso Científico Humanístico, em escolas e comunidades em relativa desvantagem. Na interseção de género, regionalidade e desempenho escolar, focaliza a dimensão de género. Escutam-se jovens acerca de questões específicas e amplas que afetam as suas vidas. Teoriza-se cidadania e voz. Recorre-se a Discussão Focalizada em Grupo e entrevistas individuais.