Ensino/aprendizagem de "porta aberta" ao mundo do trabalho

• Autor(es): Nobre, A.
• Data: 2009
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/9631
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Aproximação à sociedade; Partilha de experiências; Desenvolvimento de espírito crítico; Formação e transição para o mundo de trabalho
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Microbiologia Industrial, uma unidade curricular do plano de estudos pré-Bolonha da licenciatura em Biologia Aplicada, mas inserida numa experiência piloto de integração de novas metodologias de ensino/aprendizagem/avaliação, foi em parte substituída, após adequação, pela unidade curricular Microbiologia Aplicada da mesma licenciatura. Ambas comungam de uma vertente aplicada muito sólida e assentam na assimilação/maturação de novos conteúdos, a par com a integração de conhecimentos e competências adquiridas ao longo da licenciatura. Este trabalho pretende contribuir com o relato de algumas estratégias que fui implementando e aperfeiçoando de modo empírico ao longo dos anos pré e pós-Bolonha, enquanto única docente responsável por ambas as unidades curriculares, tendo em vista: a estimulação de um pensamento aberto e integrado, a familiarização dos alunos com a aplicação dos conceitos em contexto real, bem como, o desenvolvimento do seu espírito crítico enquanto cidadãos conscientes e responsáveis. Nesse sentido foram agendados(as) ao longo da disciplina: momentos abertos de discussão com antigos alunos da mesma licenciatura mas já inseridos em contexto de trabalho, visitas de estudo a empresas que laboram no âmbito de conteúdos programáticos abordados, a construção de um álbum de recortes com títulos a propósito retirados da imprensa diária, entre outros.