Author(s):
Gomes, António Rui 
; Dias, Cláudia S. ; Cruz, José Fernando A.
Date: 1999
Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/5336
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Liderança; Treinador
Document details
Avaliação e "follow-up" da eficácia de uma intervenção cognitivo-comportamental...
Description
Esta apresentação pretende divulgar os resultados da avaliação e “follow-up” de um estudo de caso, longitudinal, relativo à aplicação de um programa de intervenção, efectuado junto de um treinador de iniciação e formação desportiva, na modalidade de andebol. Mais concretamente, ao longo de cerca de seis meses, o referido treinador foi sujeito ao programa “Treino da Eficácia do treinador”, um programa “cognitivo-comportamental” desenvolvido por Smith e colaboradores (1979), destinado a ajudar os treinadores a relacionarem-se de uma forma mais eficaz com os seus atletas e, mais especificamente, a aumentarem a frequência de quatro “comportamentos-alvo” específicos: reforço, encorajamento após o erro, instrução correctiva e instrução técnica. Seis meses depois de realizada a intervenção, procedeu-se ao “follow-up” da eficácia deste programa e à análise dos resultados relativamente à sua influência no comportamento do treinador. Por último, discutir-se-ão as implicações práticas para a intervenção e consultadoria psicológica junto dos treinadores e equipas técnicas de crianças e jovens.
Esta apresentação pretende divulgar os resultados da avaliação e “follow-up” de um estudo de caso, longitudinal, relativo à aplicação de um programa de intervenção, efectuado junto de um treinador de iniciação e formação desportiva, na modalidade de andebol. Mais concretamente, ao longo de cerca de seis meses, o referido treinador foi sujeito ao programa “Treino da Eficácia do treinador”, um programa “cognitivo-comportamental” desenvolvido por Smith e colaboradores (1979), destinado a ajudar os treinadores a relacionarem-se de uma forma mais eficaz com os seus atletas e, mais especificamente, a aumentarem a frequência de quatro “comportamentos-alvo” específicos: reforço, encorajamento após o erro, instrução correctiva e instrução técnica. Seis meses depois de realizada a intervenção, procedeu-se ao “follow-up” da eficácia deste programa e à análise dos resultados relativamente à sua influência no comportamento do treinador. Por último, discutir-se-ão as implicações práticas para a intervenção e consultadoria psicológica junto dos treinadores e equipas técnicas de crianças e jovens.
Document Type
Conference Object
Language Portuguese
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