Autor(es):
Ribeiro, J. Cadima 
Data: 2001
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/2829
Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
Assunto(s): Eficácia da relação pedagogica; ensino e auto-aprendizagem
Detalhes do Documento
O ensino introdutório da economia: algumas reflexões a partir de uma vivencia p...
Descrição
O que ensinar no âmbito de disciplinas introdutórias de economia subsiste como tema de debate. Mais polémica que a questão do que ensinar será, porventura, como ensinar. A verdade e que a eficácia da transmissão de conhecimento e grandemente devedora da capacidade de comunicacão do docente e da adequacão dos instrumentos de apoio pedagógico de que se socorre. Estas diversas problemáticas são tratadas, de forma indiciária, na comunicacão que se segue, tomando como elemento organizador a vivência e a reflexão do autor. O tom é deliberadamente informal e provocatório, por forma a suscitar a discussão.
O que ensinar no âmbito de disciplinas introdutórias de economia subsiste como tema de debate. Mais polémica que a questão do que ensinar será, porventura, como ensinar. A verdade e que a eficácia da transmissão de conhecimento e grandemente devedora da capacidade de comunicacão do docente e da adequacão dos instrumentos de apoio pedagógico de que se socorre. Estas diversas problemáticas são tratadas, de forma indiciária, na comunicacão que se segue, tomando como elemento organizador a vivência e a reflexão do autor. O tom é deliberadamente informal e provocatório, por forma a suscitar a discussão.
Tipo de Documento
Documento de conferência
Idioma Português
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