A tecnologia como estratégia de promoção da motivação e autonomia na aprendizagem

• Autor(es): Casal, João
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/26763
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Tecnologia educativa; Construtivismo; Motivação para aprendizagem; Tecnologia; Motivação; Autonomia; Aprendizagem; Technology; Constructivism; Motivation; Autonomy; Learning
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

A presente comunicação reflete o processo de investigação-ação de um projeto de intervenção pedagógica, cujo objetivo principal foi a promoção da motivação e da autonomia na aprendizagem. A teoria pedagógica de suporte é o construtivismo, que sugere o uso de estratégias diferenciadas para alcançar o objetivo traçado. Assim, foram selecionadas várias ferramentas tecnológicas que, associadas a diversas formas de organização das aprendizagens, se considera que propiciam um ambiente de promoção da motivação e autonomia. Neste texto começar-se-á por apresentar razões fundamentadas para a promoção da motivação e da autonomia. Seguidamente caraterizar-se-á o contexto onde se desenvolveu o processo de investigação-ação, para depois se descrever o mesmo. Neste âmbito serão descritas as estratégias, onde se enquadram as ferramentas tecnológicas utilizadas. Destas destaca-se o uso do vídeo como ferramenta cognitiva e reflexiva e de ferramentas online de trabalho colaborativo e cooperativo.