Author(s):
Flores, Maria Assunção 
Date: 2012
Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/22253
Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
Subject(s): Formação de professores; Motivações
Document details
A opção por um curso de ensino em tempos desafiadores : motivações e expectativ...
Description
Os dados que apresentamos neste texto decorrem de um estudo mais vasto em curso que pretende analisar as motivações e influências dos alunos futuros professores para a entrada num curso de ensino, neste caso, um curso de Mestrado em Ensino, bem como as suas expectativas em relação à docência enquanto profissão e à sua trajectória profissional, procurando ainda compreender o seu sentido de preparação no final do curso e as suas crenças e teorias implícitas em relação ao processo de tornar-se professor.
Os dados que apresentamos neste texto decorrem de um estudo mais vasto em curso que pretende analisar as motivações e influências dos alunos futuros professores para a entrada num curso de ensino, neste caso, um curso de Mestrado em Ensino, bem como as suas expectativas em relação à docência enquanto profissão e à sua trajectória profissional, procurando ainda compreender o seu sentido de preparação no final do curso e as suas crenças e teorias implícitas em relação ao processo de tornar-se professor.
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Language Portuguese
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