Em defesa de uma educação para o professor

• Autor(es): Alves, José Ferreira ; Oliveira, Célia
• Data: 1996
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/21063
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Educação de profesores; Narrativa
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

A maior parte dos programas de formação de professores apresentam em boa medida uma perspectiva de treino, perspectiva essa herdada em grande medida da influência que o comportamentalismo teve na educação. Neste artigo propomos a mudança para uma perspectiva educacional da formação do professor assente em três vectores centrais: (a) a biografia, (b) a experiência episódica e (c) a narrativa e o desenvolvimento. Esta mudança de perspectiva parece-nos fundamental devido aos desafios crescentes que os contextos da prática fazem aos recursos e à imaginação pessoal dos professores