Transformações geométricas : conhecimentos e dificuldades de futuros professores

• Author(s): Gomes, Alexandra
• Date: 2012
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/1822/20835
• Origin: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Subject(s): Conhecimento de professores; Conhecimento do conteúdo; Geometria; Transformações geométricas
• Document Type: Conference Object
• Language: Portuguese

Description

Ninguém questiona o facto de que o conhecimento matemático dos professores desempenha um papel crucial no seu ensino. Em Portugal, o novo programa de matemática para o ensino básico introduz as transformações geométricas a partir do 1.º ano de escolaridade. Sendo este um tema novo no currículo elementar, parece importante compreender que conhecimento detêm os futuros professores sobre o assunto. Neste artigo são apresentados alguns resultados de um estudo realizado com futuros professores do ensino elementar que tem por objectivo avaliar os seus conhecimentos sobre transformações geométricas.