Percepções docentes acerca da formação inicial na atuação pedagógica : estudo d...

• Autor(es): Azevedo, Edson Souza de ; Pereira, Beatriz Oliveira ; Sá, César Augusto
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/1822/15066
• Origem: RepositóriUM - Universidade do Minho
• Assunto(s): Educação física; Formação docente; Percepções docentes
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

O paradigma centrado no pensamento docente tem despertado interesses educativos. Neste estudo o objetivo proposto foi compreender a percepção docente acerca dos reflexos da formação inicial, com enfoque descritivo interpretativo, a partir de uma abordagem qualitativa. Trata-se de uma amostra formada por 12 professores de Educação Física, em três Colégios de Aplicação da região sul do Brasil, inquiridos por entrevistas semi-estruturadas. As respostas foram submetidas à análise de conteúdo, pelo sistema de categorização por via indutiva. As categorias vinculam-se à formação inicial e contínua e à relação teoria e prática. Infere-se, pelos resultados obtidos, a preocupação dos professores em redimensionar suas propostas e práticas pedagógicas numa perspectiva interdisciplinar. Relativamente à formação inicial, destaca-se a necessidade dos professores de enfatizar a aquisição de conhecimentos técnicos, em detrimento da construção de competências teórico-práticas. Julgamos existir precária transferência de saberes inerentes à docência da Educação Física neste nível de ensino.