Escolhas escolares e modalidades de sucesso no ensino secundário: percursos e t...

• Autor(es): Vieira, Maria Manuel, 1957- ; Pappámikail, Lia, 1977- ; Nunes, Cátia
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/7336
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Sucesso escolar; Escolhas escolares
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

A obrigação de frequentar a escola, por um período de tempo cada vez maior, transformou a escolarização numa dimensão crucial da construção biográfica. A transição para o ensino secundário revela-se, neste aspeto, um momento particularmente crítico, uma vez que o jovem é convidado a definir um projeto (de futuro), através duma escolha de via escolar. Ora, ocorrendo numa etapa da vida — a adolescência — caracterizada pela adesão a uma ética de exploração, esta projeção no futuro pode levar a uma tensão entre ritmos biográficos (baseados na exploração) de construção de si e calendários institucionais (baseados na obrigação de escolher) impostos pelo sistema de ensino. Neste artigo, propomos um modelo de trajetórias escolares no ensino secundário que leva em conta tais tensões.