A interpretação de medidas de tendência central de futuros professores e educad...

• Autor(es): Santos, Raquel ; Ponte, João Pedro da
• Data: 2012
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/7073
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Estatística; Formação inicial; Investigação estatística; Medidas de tendência central
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Com a inclusão do ensino da Estatística nos primeiros anos da educação básica tornase necessário fazer uma aposta ainda mais forte na formação inicial de professores e educadores neste tema. Consequentemente, é importante compreender os conhecimentos que os futuros professores e educadores de infância possuem tanto em Estatística como na sua didática. Com esse objetivo, analisamos os relatórios que elaboraram no âmbito de uma investigação estatística, procurando compreender que significados os futuros professores e educadores atribuem às medidas de tendência central. Referimos, ainda, implicações dos resultados do estudo para a formação inicial de professores.