Y si aprendo contigo? Interacciones entre parejas en el aula de matemáticas

• Autor(es): César, Margarida
• Data: 2001
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/6448
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Interacções entre pares; Trabalho colaborativo; Rducação matemática; Desempenhos matemáticos dos alunos; Práticas em aula; Natureza das tarefas
• Tipo de Documento: Parte ou capítulo de livro
• Idioma: Espanhol

Descrição

A Graó seleccionou alguns dos artigos publicados na revista UNO para virem a fazer parte deste livro. O artigo que havíamos publicado em 1998, na UNO, foi um dos escolhidos como exemplo de práticas, em aulas de matemática, que respeitavam a diversidade. As interacções sociais são essenciais para promover as aprendizagens matemáticas, favorecendo os desempenhos dos alunos, em aula. Este texto aborda alguns dos resultados obtidos nos projectos de investigação-acção do projecto Interacção e Conhecimento, ilustrando como as práticas, desenvolvidas em aula, podem respeitar a diversidade e favorecer a apropriação de conhecimentos matemáticos.