WebQuests: Oportunidades para Alunos e Professores

• Autor(es): Costa, Fernando Albuquerque ; Carvalho, Ana Amélia Amorim
• Data: 2006
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/5561
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Webquest; Aprendizagem; Autonomia; Responsabilidade
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

Apesar de permitir o acesso a quantidades inimagináveis de recursos, a Internet traz, na maior parte das vezes, grandes problemas em termos de selecção da informação, independentemente do tipo de utilizadores e dos objectivos que justifiquem a sua utilização. Na Escola, para fins educativos, uma das estratégias mais interessantes para ajudar os alunos a tirarem partido da riqueza de informação disponível são as WebQuests, também conhecidas, em língua portuguesa, por Aventuras na Rede. Muito embora sejam uma proposta de trabalho originalmente pensada para orientar os alunos na pesquisa, são bastantes os desafios que a sua concepção e desenvolvimento coloca também aos professores. Partindo das principais vantagens para os alunos, normalmente associadas à criação e utilização das WebQuests, pretende-se perspectivar também as suas potencialidades em termos dos próprios professores e da sua preparação para uma utilização mais esclarecida e crítica do uso do computador e da própria Internet para fins educativos.