Autor(es):
Ponte, João Pedro da 
Data: 1990
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/4473
Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
Assunto(s): Funções; Currículo; Matemática; TIC
Detalhes do Documento
O conceito de função no currículo de Matemática
Descrição
Este artigo apresenta alguns dos aspectos mais salientes da história e da natureza do conceito de função, bem como das suas ligações com as outras ciências e da sua utilização para o estudo de situações da realidade. O problema do seu enquadramento didáctico é equacionado em termos da natureza e generalidade do conceito, das suas formas de representação e do tipo de actividades a desenvolver pelos alunos, discutindo-se ainda as implicações derivadas da moderna tecnologia.
Este artigo apresenta alguns dos aspectos mais salientes da história e da natureza do conceito de função, bem como das suas ligações com as outras ciências e da sua utilização para o estudo de situações da realidade. O problema do seu enquadramento didáctico é equacionado em termos da natureza e generalidade do conceito, das suas formas de representação e do tipo de actividades a desenvolver pelos alunos, discutindo-se ainda as implicações derivadas da moderna tecnologia.
Tipo de Documento
Artigo
Idioma Português
Idioma Português
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