A influência clássica na obra poética de Miguel Torga: o caso particular do Diário

• Autor(es): Aguilar, Ana Sofia Madeira de Albuquerque e,1981-
• Data: 2010
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/4247
• Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
• Assunto(s): Torga,Miguel,pseud.; Poesia portuguesa - séc.20; Literatura latina; Literatura grega - Antiguidade; Mitologia; Teses de mestrado - 2010
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português
• Orientador(es): Pimentel, Maria Cristina,1954-

Descrição

Tese de mestrado, Estudos Clássicos, Universidade de Lisboa, Faculdade de Letras, 2010. Este estudo pretende analisar a importância e significado das influências clássicas na obra de Miguel Torga, particularmente no seu Diário, a partir de doze poemas seleccionados. Verificar-se-á ainda o modo como o corpus escolhido, sendo apresentado a jovens do Ensino Secundário, portanto pré-universitários, poderá constituir uma chave para a descoberta dos mitos greco-latinos, uma porta aberta para a cultura clássica e, por conseguinte, para a compreensão da matriz ocidental em que estão imersos. Deste modo, após uma reflexão inicial sobre a obra torguiana e a perspectiva do autor sobre o Mito, partir-se-á para o caso particular de doze poemas, incluídos no Diário, analisando as linhas de sentido que os atravessam. Por fim, na sequência de uma breve incursão sobre a presença de Torga nos curricula nacionais, discorrer-se-á sobre a importância da leitura da obra deste grande vulto da Literatura Portuguesa por parte dos jovens, não apenas pelo seu valor intrínseco, mas também pela experiência e enriquecimento culturais que lhes pode proporcionar, pesando-se o devido papel da Escola e dos professores neste processo. Abstract: This dissertation aims to analyse the importance and the meaning of classical influences in the work of the Portuguese writer Miguel Torga, focussing on twelve selected poems from his Diary (Diário). The findings from this research reveal how the chosen corpus when presented to young Advanced Level students may hold the key to the discovery of the Greek and Latin myths, hence an open gateway into classical culture and consequently into the understanding of the western cultural matrix. Thus, after detailed consideration of Torga‟s work and his perspective on mythology, the twelve poems are analysed, exploring the various strands of meaning crossing them. Finally, following a brief survey concerning Torga‟s place in the National Curricula, the dissertation reflects on how important it is for young people to read this great master of Portuguese Literature, not only due to his intrinsic value, but also by virtue of the enriching cultural experience his works may afford them, taking into account as well the significant role played by the school and by the teachers in the process