Autor(es):
Marante, Liliana Raquel Pinheiro 
Data: 2010
Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10451/2643
Origem: Repositório da Universidade de Lisboa
Assunto(s): Psicologia comunitária; Teses de mestrado - 2010
Descrição
Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde - Núcleo de Psicologia Clínica Sistémica), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2010 Este projecto de investigação pretende relevar o interesse no olhar sobre a produção da
Experiência de Sentido de Comunidade e a sua possibilidade de reconstrução. Baseandonos
na Teoria de Sentido de Comunidade de McMillan e Chavis (1986) e McMillan (1996),
trabalhámos uma primeira versão da Escala Breve de Sentido de Comunidade (EBSC) de
Peterson, Speer e McMillan (2008), adaptada para a população portuguesa, considerando
como referente comunidades geográficas. A partir de uma análise dos índices
psicométricos, explora-se a questão da uni ou multidimensionalidade da EBSC. Foram
extraídas duas dimensões: Envolvimento (inclui as dimensões teóricas originais Pertença,
Influência e Ligações Emocionais) e Satisfação de Necessidades. A inclusão da Escala de
Importância da Comunidade (EIC) que considera a esfera pessoal e social é também
analisada. Observa-se uma relação mais forte entre a Importância da Comunidade e o
Envolvimento do que entre as duas dimensões do Sentido de Comunidade. Neste sentido
sugere-se que a Importância da Comunidade poderá ter um efeito renovador do Sentido de
Comunidade regulando o Envolvimento e o grau de investimento na comunidade. Esta
relação entre a Importância da Comunidade e o Envolvimento indica-nos que o significado
que a comunidade tem para a pessoa, será mais importante do que a garantia de Satisfação
de Necessidades no seu seio. Na relação de EBSC com as variáveis sócio-demográficas
verificam-se resultados estatisticamente significativas quanto à qualificação profissional,
dimensão do agregado familiar, local de residência, trabalho na área de residência, tempo
de residência, praticante de religião e praticante de actividades na área de residência.
Finalmente são reflectidas algumas implicações relativas a decisões metodológicas
considerando condições relevantes para a Reconstrução do Sentido de Comunidade. This project aims to give a contribute looking at the Experience of Sense of Community as
well as its’ possibility of reconstruction. Based on McMillan and Chavis (1986) and
McMillan (1996) Theory of the Sense of Community, we adapted a first version of the
Brief Sense of Community Scale (BSCS; Peterson, Speer & McMillan, 2008) for the
portuguese population, taking as referent geographical communities. Departing from
psychometric analysis, we explore the issue of one or multiple dimensions of the BSCS.
We attain two dimensions from the data: Involvement (including the original theoretical
dimensions Membership, Influence and Shared Emotional Connections) and also
Fulfillment of Needs. Inclusion of the Importance of the Community Scale, that considers
both personal and social fields, is also analyzed with the BSCS. We observed a stronger
relation between Importance of the Community and Involvement than between the two
dimensions of the Sense of Community. Therefore, we suggest that the Importance of the
Community might have a renewal effect on the Sense of Community by serving as a
regulator of the Involvement and the degree of investment in the community. This relation
imply that the meaning and identity, that the community holds for the individual, will be
more important than the Satisfaction of individual’s Needs. Considering the relation
between socio-demographic variables, we observed statistically significant data, related to
professional qualification, dimension of family household, residence area, work in the area
of residence, time of residence, practice of religion and joining community activities.
Finally, some implications are reflected on the methodological decisions considering
relevant conditions for the Rebuilding of Sense of Community.
Tipo de Documento
Dissertação de Mestrado
Idioma
Português
Orientador(es)
Lind, Wolfgang Rüdiger, 1952-
