Relatório de estágio clínica psiquiátrica São José

• Autor(es): Nunes, Filipa
• Data: 2013
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/11144/187
• Origem: Camões - Repositório Institucional da Universidade Autónoma de Lisboa
• Assunto(s): Acompanhamento Psicológico; Intervenção Psicológica em Grupo; Psicopatologia; Psicologia Clínica; Terapia Centrada no Cliente; Avaliação Psicológica
• Tipo de Documento: Dissertação de Mestrado
• Idioma: Português

Descrição

O presente relatório pretende espelhar o trabalho realizado durante o estágio académico estando dividido em três partes. A primeira corresponde à contextualização do estágio onde caracterizamos pormenorizadamente a Instituição, explanamos o papel do psicólogo na mesma e apresentamos o nosso plano de estágio. Na segunda parte encontra-se o enquadramento teórico e revisão de literatura estando apresentadas as problemáticas presentes no local de estágio, a especificação, fundamentação teórica e reflexão pessoal das actividades da Instituição. Por fim, a terceira e última parte refere-se à componente prática onde estão incluídas todas as actividades em que intervimos directamente juntamente com a respectiva fundamentação teórica, reflexão pessoal e uma proposta de reformulação de acordo com os princípios de Carl Rogers. Ainda na terceira parte são apresentados dois casos dos sete acompanhados ao longo do estágio. Esta exposição pormenorizada consiste na descrição dos dados referentes à anamnese, resultados de testes aplicados, objectivos da intervenção, síntese da mesma, análise clínica e reflexão pessoal. A concretização deste estágio permitiu a aquisição de competências diversificadas no âmbito do acompanhamento psicológico e da intervenção em grupos, contribuindo para o primeiro passo na formação da nossa identidade individual como Psicólogos. Identificamo-nos e regemo-nos pela Terapia Centrada no Cliente de Carl Rogers, contudo sabemos que um longo caminho é imprescindível ainda percorrer devido à necessidade de aprofundamento teórico, experiência prática e desenvolvimento de outras competências relevantes.