Contributo para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de uma es...

• Author(s): Gomes, Carlos
• Date: 2006
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10400.3/528
• Origin: Repositório da Universidade dos Açores
• Subject(s): Actividades Online; Intervenção Pedagógica; TIC; WebQuest
• Document Type: Article
• Language: Portuguese

Description

Artigo apresentado no Encontro sobre WebQuest na Universidade do Minho em 20 de Outubro de 2006 As novas estratégias associadas às tecnologias de informação e comunicação parecem constituir importantes veículos num processo de ensino e aprendizagem que se pretende mais centrado no aluno. A investigação acerca das potencialidades destas novas estratégias enquanto instrumentos de ensino e aprendizagem durante os processos de formação de professores pode ser uma importante forma de promover o desenvolvimento profissional do futuro professor. O presente trabalho tem como principal objectivo contribuir para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de formação de professores. Os resultados deste trabalho permitem verificar que a WebQuest é potenciadora de uma maior participação do aluno, sendo uma estratégia que necessita de ser bem planificada.