Contributo para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de uma es...

• Autor(es): Gomes, Carlos
• Data: 2006
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.3/528
• Origem: Repositório da Universidade dos Açores
• Assunto(s): Actividades Online; Intervenção Pedagógica; TIC; WebQuest
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

Artigo apresentado no Encontro sobre WebQuest na Universidade do Minho em 20 de Outubro de 2006 As novas estratégias associadas às tecnologias de informação e comunicação parecem constituir importantes veículos num processo de ensino e aprendizagem que se pretende mais centrado no aluno. A investigação acerca das potencialidades destas novas estratégias enquanto instrumentos de ensino e aprendizagem durante os processos de formação de professores pode ser uma importante forma de promover o desenvolvimento profissional do futuro professor. O presente trabalho tem como principal objectivo contribuir para uma melhor compreensão do uso da WebQuest no contexto de formação de professores. Os resultados deste trabalho permitem verificar que a WebQuest é potenciadora de uma maior participação do aluno, sendo uma estratégia que necessita de ser bem planificada.