Author(s):
Barreto, Antónia 
Date: 2012
Persistent ID: http://hdl.handle.net/10071/3894
Origin: Repositório do ISCTE-IUL
Subject(s): Reforma do ensino secundário de São Tomé e Príncipe; Projeto Escola +; Ccooperação descentralizada
Description
Está a decorrer em São Tomé e Príncipe a reforma do ensino secundário, enquadrada por um projeto da cooperação portuguesa, o projeto ESCOLA +, coordenado pela Fundação Marquês de Valle Flôr e com recurso a várias parcerias, entre elas a do Instituto Politécnico de Leiria. O projeto ESCOLA + estruturou-se em cinco vetores: formação em gestão e administração escolar de diretores, formação pedagógica de supervisores, atualização do currículo escolar, disponibilização de manuais escolares e criação de inspetores do ensino secundário. A implementação levou à identificação de outras dimensões de intervenção e a algumas alterações da proposta inicial. Impõe-se a reflexão avaliativa sobre resultados já obtidos, processos desenvolvidos, constrangimentos e condicionalismos favoráveis, tendo em vista a sustentabilidade da reforma. In São Tomé and Príncipe is being implemented a reform of secondary education, framed by a Portuguese cooperation project, the project SCHOOL +, coordinated by the Foundation Marquês de Valle Flôr and others partnerships, like the Polytechnic Institute of Leiria. The project SCHOOL + is structured into five vectors: management training for principals and school administration, teacher training of supervisors, curriculum reform, production of textbooks and training inspectors for secondary education. The implementation allowed the identification of other needs and caused some changes in the initial proposal. At this moment it’s necessary evaluative reflection about results already obtained, processes, constraints and favorable conditions, in view of the sustainability of the reform.
