A influência da liderança na motivação: um estudo sobre o programa de trainees ...

• Author(s): Ramos, Ana Filipa dos Santos
• Date: 2009
• Persistent ID: http://hdl.handle.net/10071/1732
• Origin: Repositório do ISCTE-IUL
• Subject(s): Liderança; Motivação; Organização; Trainees; Leadership; Motivation; Organization
• Document Type: Master Thesis
• Language: Portuguese
• Advisor(s): Lopes, Albino

Description

Relatório de Projecto / Mestrado de Gestão A liderança e a motivação são aspectos essenciais para o sucesso das organizações. Uma liderança forte e adequada leva a uma maior motivação, o que por sua vez conduz a melhores desempenhos. O presente estudo procura aferir a existência de uma relação entre os estilos de liderança e a motivação, tendo sido conduzido numa população real – Programa de trainees 2008 da Galp Energia (36 participantes), pela aplicação de um questionário. Os resultados sugerem: uma diferença de percepção entre o líder eficaz e o líder actual; que o estilo de liderança autoritária contribui positivamente para uma maior motivação; e, por fim, que o factor motivacional que maior relevância tem para os trainees é a progressão na carreira (necessidade de realização pessoal). Este estudo procura contribuir, por um lado, para a compreensão das dinâmicas de liderança e motivação do programa de trainees da Galp e, por outro lado, para uma melhor articulação dos conceitos envolvidos neste estudo. Leadership and motivation are key elements for the sucess of organizations. A strong and adequate leadership increases the motivation which in turn leads to better performances. The present study aims at studying the association between leadership styles and motivation. It was conducted in a real population – Galp Energia 2008 trainees’ program – through the application of a questionnaire. The results suggest: the characteristics of the effective leader and the actual leader are perceived as being very different; the authoritarian leadership style leads to a higher motivation; the most relevant motivational factor for the trainees is the career progression (need for self-achievement). This study aims at contributing for the understanding of the leadership and motivation dynamics within the Galp trainees program and also for a better articulation of the concepts used.