Satisfação com o trabalho em educadores sociais e professores.

• Autor(es): Fernandes, Rosina ; Martins, Emília ; Mendes, Francisco ; Xavier, Paula
• Data: 2011
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.19/981
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu
• Assunto(s): Satisfação com o trabalho; Satisfação com a vida; Educadores Sociais; Professores do ensino básico
• Tipo de Documento: Documento de conferência
• Idioma: Português

Descrição

A satisfação com o trabalho é a variável mais estudada no domínio do comportamento organizacional (Spector, 1997) e, frequentemente, relacionada com a satisfação com a vida em geral (Judge & Watanabe, 1993 cit. por Hirschfeld, 2000). Associada à produtividade e à prevenção do stress ocupacional (Saane, Sluiter, Verbeek, & Frings-Dresen, 2003), a satisfação com o trabalho constitui-se como uma dimensão com repercussões no trabalhador e no funcionamento das organizações, podendo actuar como um factor mediador do sucesso individual e organizacional. Este estudo avalia as variáveis de satisfação com o trabalho e a vida, numa amostra de 81 educadores das áreas social e ensino básico. Os resultados evidenciam melhores níveis de satisfação nos educadores sociais, ainda que com significado estatístico apenas nas condições de vida e no salário. É nítida a diferença estatística entre as dimensões extrínsecas e intrínsecas da satisfação com o trabalho, favoráveis a estas, em ambos os grupos profissionais, à semelhança da literatura. Estes resultados exigem aprofundamento de análise, porquanto podem ser importantes para sustentar intervenções e evitar estados preocupantes como o burnout.