A Reflexão: Um Elemento Estruturador da Formação de Professores

• Autor(es): Vasconcelos, Cláudia Cristina
• Data: 2000
• Identificador Persistente: http://hdl.handle.net/10400.19/925
• Origem: Repositório Científico do Instituto Politécnico de Viseu
• Assunto(s): Formação de professores; Prática reflexiva
• Tipo de Documento: Artigo
• Idioma: Português

Descrição

A reflexão é, na actualidade, dos conceitos mais utilizados por investigadores, formadores de professores e educadores diversos, para se referirem às novas tendências da formação de professores. A sua popularidade é tão grande que se torna difícil encontrar referências escritas sobre propostas de formação de professores que, de algum modo, não incluam este conceito como elemento estruturador.